Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με τίτλο ” Ζω καλύτερα – Ευ ζην” – Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία και Πρόληψη” και με τίτλο προγράμματος: “Ενδυνάμωση- Συνεργασία- Αποδοχή. Προλαβαίνουμε τη βία, πριν εμφανιστεί” οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α1 και Α2 τάξεων του 11ου Δ.Σ. Χίου ευαισθητοποιήθηκαν πάνω σε θέματα σχέσεων και στη διαχείριση και αποδοχή όλων των συναισθημάτων.
Ολοκληρώθηκε ένα σχέδιο δράσης με στόχο να δημιουργήσει δεσμούς φιλίας μεταξύ τους, ώστε να συμπορεύονται και να συνυπάρχουν αρμονικά καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς.
Τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους και τα αγαπημένα τους στοιχεία, ενώ παράλληλα έπαιξαν παιχνίδια με στόχο το team bonding αναζητώντας και εντοπίζοντας τα κοινά τους σημεία. Στη συνέχεια, κατέγραψαν λέξεις που τα κάνουν να νιώθουν πιο δυνατά πάνω σε χάρτινα ρούχα δημιουργώντας την “Μπουγάδα της τάξης”.
Χωρίστηκαν σε ομάδες, ζωγράφισαν το περίγραμμα της παλάμης τους και κατασκεύασαν τα Σύμβολα της τάξης τους.
Με αφορμή τα εργαστήρια, δημιουργήθηκε γωνία “Ανάγνωσης Παραμυθιού”. Με στόχο την ενίσχυση των διαπροσωπικών σχέσεων διαβάστηκαν παραμύθια όπως: ” Η σκάλα της αγάπης”, Σ’ έναν κήπο μια φορά”, ” Ο Τάκης, ο μικρός Δεινοσαυράκης”, το “Το μικρό εγώ είμαι εγώ”κ.α.
Η διαφορετικότητα του “Μικρού εγώ” το κάνει να ψάχνει την ταυτότητα του σ’ έναν κόσμο που δύσκολα το αποδέχονται. Το “Μικρό εγώ” εμφανίστηκε ξαφνικά στην τάξη (προηγήθηκε η κατασκευή του). Οι μαθητές και οι μαθήτριες αλληλεπιδρούν με αυτό, το αγγίζουν, το ζωγραφίζουν και παίζουν σκηνές από το παραμύθι. Αποτελεί τον νέο μαθητή της τάξης που μαθαίνει ό,τι μαθαίνουν τα παιδιά.
Τα παιδιά έπαιξαν την Παντομίμα των συναισθημάτων και ζωγράφισαν πρόσωπα/emoticons με διαφορετικά συναισθήματα. Με τη βοήθεια του εργαλείου τεχνητής νοημοσύνης, Vidnoz ΑΙ, τα συναισθήματα ζωντανεύουν και μιλούν στα παιδιά. Στη συνέχεια, κατασκευάζεται το Ξενοδοχείο των συναισθημάτων, το οποίο χωράει, αποδέχεται και φιλοξενεί όλα τα συναισθήματα.
Η επεξεργασία εικόνων με περιστατικά συγκρούσεων προκαλεί τα παιδιά να σκεφτούν τρόπους επίλυσής τους. Χωρίζονται σε ομάδες για να δημιουργήσουν τις δικές τους ιστορίες και να τις ζωγραφίσουν (με αφορμή το επιτραπέζιο παιχνίδι “κάθε φορά…μια ιστορία”). Στη συνέχεια, δημιουργήθηκαν δύο ψηφιακά παραμύθια στο Book creator με τίτλους “Η πριγκίπισσα και ο δράκος” από το Α1 και “Περιπέτειες στο Μανιταροχωριό” από το Α2.
Τέλος, δημιουργήσαμε τη Συνταγή της αγάπης και την τοποθετήσαμε στην τάξη για να τη θυμόμαστε…Προς ενίσχυση των διαπροσωπικών σχέσεων ανάμεσα στους μαθητές των δύο τάξεων (Α1 και Α2), τα παιδιά έπαιξαν στην αυλή του σχολείου με το “Μπλε Κουβάρι” δημιουργώντας τον ιστό των καλών σχέσεων.
